Конспект строительной игры для детей старшего дошкольного возраста «Магазин для кукол»

Задачи:

Обучающая: закрепить с детьми умение строить магазин из кубиков;

Развивающая: продолжать формировать умения у детей работать по схемам;

Воспитывающая: доводить дело до конца, воспитывать дружеские отношения в игре.

Материалы и оборудование: наборы строительного конструктора разных размеров, схемы построек, куклы с сумками для обыгрывания построек.

Ход игры:

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас присутствуют много гостей, давайте с ними поздороваемся. Ой, нас кажется еще кто-то здесь ждет? Кто это? (На столе сидят куклы с сумочками)

Дети: Куклы!

Мотивационный:

(Воспитатель с ребятами рассматривает кукол. Замечают, что у каждой есть сумочка)

Воспитатель: А какие они?

Что у них есть?

Куда они отправляются?

Куда обычно люди берут сумки?

Дети: высказывают свои предположения.

Вместе решают, что куклы собрались в магазин, а найти его не могут.

Ориентировочный: Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь нашим куклам? Что мы можем сделать?

Дети: ответы (нарисовать магазин, слепить, построить, отвезти в настоящий).

Воспитатель: построить магазин для кукол из конструктора

Основная часть:

Воспитатель: Точно, мы можем построить магазин, но для начала давайте вспомним, с чего начинается любое строительство?

*Проведение Физ-мунитки «Дом»*

Воспитатель: Ну вот, мы и вспомнили, порядок построения дома. А теперь можно приступать к строительству. Но для начала договоритесь, кто с кем будет в паре строить магазин. Проходите присаживайтесь. Для вашего удобства на столе лежат схемы. Вы можете воспользоваться ими или построить магазин по своей задумке.

Теперь приступайте к строительству. Помните - вы должны действовать согласовано и дружно.

(Работа детей проходит под музыку). В ходе строительства воспитатель наблюдает за деятельностью детей (их взаимодействие в совместном строительстве, как договариваются, распределяют функции, контролирует, оказывает помощь, советует.

Подведение итога: Ребята я вижу, вы уже закончили. Проверьте, все ли постройки готовы, устойчивы ли они, красивы ли.

Рассматривание законченных построек.

Воспитатель: Что мы сегодня делали?

Было ли вам трудно?

Все конструкции устойчивые?

Заключительная часть.

Рефлексия:

Нравятся вам постройки? Что больше понравилось? Рады Вы?

Перспективный: сможем ли мы построить для больших кукол магазин? Торговый центр в свободной деятельности